Im Stellenportal zeigen wir die von unseren Mitgliedern eingestellten Stellenanzeigen für die Arbeit an unseren Kitas- und Schulen bzw. übergeordneten Montessori-Organisationen.
Der Weg in die Montessori-Pädagogik beginnet mit einer berufsbegleitenden Zusatzausbildung („Montessori-Ausbildung“), als Ergänzung zum staatlichen Abschluss und zur Vorbereitung auf die pädagogische Praxis in einer Montessori-Einrichtung.
Weitere Informationen über die praktische Arbeit an Montessori-Einrichtungen finden Sie hier.
Einrichtungsleitung
Eine pädagogische Fachkraft* w/m/d für den Gruppendienst der Berufsschulstufe
Grund- oder Mittelschullehrer (m|w|d) (in Voll- oder Teilzeit)
Lehrer (m, w, d) für Mathematik und Englisch für die Mittelschule
Lehrer (m, w, d) für Mathematik, Deutsch, Physik, Chemie, Biologie und NUT im gymnasialen Bereich
Mittelschullehrer (m, w, d) in Teil- oder Vollzeit
Grundschullehrer (m, w, d)
staatlich anerkannte Erzieher*in (m/w/d) - Gruppenleitung
Fachlehrer:in Musik (m/w/d) für die Klassen 1-8, ab 01.09.2026, 10 UStd.
Bundesfreiwilligendienst (BufDi) (m/w/d) ab 01.09.2026
Pädagogische Fachkraft / Erzieher:in (m/w/d) für unseren eingruppigen Montessori-Kindergarten
Pädagogische Fachkraft / Erzieher:in (m/w/d) für unseren eingruppigen Montessori-Kindergarten
eine Lehrkraft w/m/d (Lehramt Sonderpädagogik, Grundschule, Mittelschule, Realschule oder Gymnasium) mit Lehrbefähigung für das Fach Musik bzw. vergleichbarer Qualifikation
Fachlehrer:in (m/w/d) Wirtschaft, Informatik und Englisch
Lehrkraft als Klassenleitung (m/w/d) für unsere Mittelschule in Voll- oder Teilzeit
eine Lehrkraft (Lehramt Sonderpädagogik oder HFL/HPU) als Co-Klassenleitung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Klassenleitung Sekundarstufe (m/w/d)
Klassenleitung Grundstufe (m/w/d)
SCHULLEITUNG (M/W/D) DER MONTESSORI FACHOBERSCHULE
SCHULLEITUNG (M/W/D) DER MONTESSORI-SCHULE
Montessori Deutschland vertritt und vernetzt Montessori-Bildungseinrichtungen, -Ausbildungsorganisationen und -Landesverbände in Deutschland auf der Grundlage etablierter Qualitätsstandards mit dem Ziel, Kindern und Jugendlichen Räume zu schaffen, in denen sie ihr individuelles Potential entfalten und sich in der Welt von heute verantwortungsvoll entwickeln können.
