Im Stellenportal zeigen wir die von unseren Mitgliedern eingestellten Stellenanzeigen für die Arbeit an unseren Kitas- und Schulen bzw. übergeordneten Montessori-Organisationen.
Der Weg in die Montessori-Pädagogik beginnet mit einer berufsbegleitenden Zusatzausbildung („Montessori-Ausbildung“), als Ergänzung zum staatlichen Abschluss und zur Vorbereitung auf die pädagogische Praxis in einer Montessori-Einrichtung.
Weitere Informationen über die praktische Arbeit an Montessori-Einrichtungen finden Sie hier.
Verwaltungsfachangestellte
BÜROKRAFT MIT ASSISTENZTÄTIGKEITEN FÜR DIE GESCHÄFTSFÜHRUNG
Geschäftsführung (w/m/d)
Erzieher*in / Heilerziehungspfleger*in / Kinderpfleger*in
ErzieherIn, KinderpflegerIn oder pädagogische Fachkraft in Voll- oder Teilzeit
Eine pädagogische Fachkraft (m/w/d) für den Gruppendienst, Erzieher*innen, Sozialpädagog*innen, Kindheitspädagog*innen, Heilerziehungspfleger*innen
ErzieherIn, KinderpflegerIn oder pädagogische Fachkraft in Voll- oder Teilzeit
Lehrkraft unterschiedliche Fächerkombinationen, Sek I (m/w/d), Teilzeit
Lehrkraft unterschiedliche Fächerkombinationen, Sek I (m/w/d), Vollzeit
Schulleitung Sek I (m/w/d)
Pädagogische Fachkräfte (m/w/d)
Pädagogische Fachkraft/Erzieher*in (m/w/d) mit Qualifizierung zur Fachkraft für Integration im Montessori-Kinderhaus in Tegel
Lehrkraft/Lehrer*in (m/w/d) für die Sekundarstufe I (Fachbereiche Mathematik und Deutsch)
Montessori-Pädagog*in (m/w/d) für die Arbeit mit Kindern der Grundschule (Teil- oder Vollzeit)
Pädagogische Fachkraft/Erzieher*in (m/w/d) mit Qualifizierung zur Fachkraft für Integration in der Grundschule/ergänzenden Tagesbetreuung (Hort)
Päd. Fachkraft nach KiTaG §7 (m,w,d) für unser Kinderhaus 1-3 oder 3-6 Jahre
Mathe- und Physiklehrer (m/w/d) an unserem Montessori-Gymnasium
Sonderpädagoge:in (m/w/d) - Quereinstieg möglich!
Grundschullehrer:in (m/w/d) - Quereinstieg möglich!
Grundschul-Lehrer (m/w/d) in Lohmen
Montessori Deutschland vertritt und vernetzt Montessori-Bildungseinrichtungen, -Ausbildungsorganisationen und -Landesverbände in Deutschland auf der Grundlage etablierter Qualitätsstandards mit dem Ziel, Kindern und Jugendlichen Räume zu schaffen, in denen sie ihr individuelles Potential entfalten und sich in der Welt von heute verantwortungsvoll entwickeln können.
