Im Stellenportal zeigen wir die von unseren Mitgliedern eingestellten Stellenanzeigen für die Arbeit an unseren Kitas- und Schulen bzw. übergeordneten Montessori-Organisationen.
Der Weg in die Montessori-Pädagogik beginnet mit einer berufsbegleitenden Zusatzausbildung („Montessori-Ausbildung“), als Ergänzung zum staatlichen Abschluss und zur Vorbereitung auf die pädagogische Praxis in einer Montessori-Einrichtung.
Weitere Informationen über die praktische Arbeit an Montessori-Einrichtungen finden Sie hier.
Grundschullehrkraft (m/w/d) für unsere Primarstufe mit Erfahrung in Klassenleitung
Grundschule Klassenleitung einer jahrgangsgemischten Klasse 1-3
Lehrkraft (m/w/d) für die Grund- oder Mittelschule (TZ/VZ)
Lehrer m/w/d Englisch, Deutsch, NT für Jgst. 7 - 10 in Voll- oder Teilzeit
Pädagog*in/Erzieher*in (m/w/d) für das Bilinguale Kinderhaus Bildungsgarten
Lehrkraft für die Sekundarschule (m/w/d)
Pädagogische Leitung (m/w/d) für unsere Kleinkindgruppen (10 Mon. - 3 Jahre)
pädagogische Zweitkraft im Kindergarten - Kinderpfleger*in oder sozialpädagogische Assistenz (w,m,d)
Klassenbegleiter (m/w/d)
pädagogische Zweitkraft in der Krippe - Kinderpfleger*in oder sozialpädagogische Assistenz (w,m,d)
Lehrkraft Geschichte, Erdkunde oder Politik (m/w/d), Sek I, Vollzeit oder Teilzeit
Lehrkraft Fremdsprachen Englisch, Französisch, Spanisch (m/w/d), Sek I, Vollzeit oder Teilzeit
Lehrkraft naturwissenschaftliche Fächer (m/w/d) Sek I, Vollzeit oder Teilzeit
Lehrkraft Deutsch (m/w/d), Sek I, Vollzeit oder Teilzeit
Klassenleitung der Primarstufe 2 ; Mittelstufe 4- 5/6
Schulleitung (m/w/d) für eine neu entstehende weiterführende Montessori Schule
Pädagogische Fachkräfte/Erzieher (m/w/d) für die Kleinkindgemeinschaft (1-3 Jahre)
Erzieher*in (m/w/d) in Krippe oder Kinderhaus
Lehrer (m/w/d) für Deutsch und für Französisch
Lehrkraft unterschiedliche Fächerkombinationen (m/w/d), Sek I, Vollzeit oder Teilzeit
Montessori Deutschland vertritt und vernetzt Montessori-Bildungseinrichtungen, -Ausbildungsorganisationen und -Landesverbände in Deutschland auf der Grundlage etablierter Qualitätsstandards mit dem Ziel, Kindern und Jugendlichen Räume zu schaffen, in denen sie ihr individuelles Potential entfalten und sich in der Welt von heute verantwortungsvoll entwickeln können.
