Im Stellenportal zeigen wir die von unseren Mitgliedern eingestellten Stellenanzeigen für die Arbeit an unseren Kitas- und Schulen bzw. übergeordneten Montessori-Organisationen.
Der Weg in die Montessori-Pädagogik beginnet mit einer berufsbegleitenden Zusatzausbildung („Montessori-Ausbildung“), als Ergänzung zum staatlichen Abschluss und zur Vorbereitung auf die pädagogische Praxis in einer Montessori-Einrichtung.
Weitere Informationen über die praktische Arbeit an Montessori-Einrichtungen finden Sie hier.
ab sofort: Gesamtschulleitung (m/w/d) für unsere Grund- und Sekundarstufe
päd. Fachkraft als Kinderhaus-Leitung,(m,w.d), TZ_Montessori Kinderhaus 3-6 Jahre
ab 9.25, Krippe (1-3 Jahre)_pädagogische Fachkraft/ Erzieher*in (m,w,d) nach dem KiTaG §7
ab 9.25, Krippe (1-3 Jahre)_ TZ_pädagogische Fachkraft/ Erzieher*in (m,w,d) nach dem KiTaG §7
Grundschullehrkraft (m/w/d)
Förderlehrkraft (m/w/d)
Lehrkraft (m/w/d) für unsere weiterführende Montessori-Schule
Lehrer m/w/d für die 1. - 3. und 4.-6. Klasse in Voll- oder Teilzeit
Erzieher*in (m/w/d) für unsere Krippe (11 Monate - 3 Jahre)
Lehrkraft Geschichte, Erdkunde oder Politik (m/w/d), Sek I, Vollzeit oder Teilzeit
Lehrkraft Fremdsprachen Englisch, Französisch, Spanisch (m/w/d), Sek I, Vollzeit oder Teilzeit
Lehrkraft MINT Fächer (m/w/d) Sek I, Vollzeit oder Teilzeit
Lehrkraft Deutsch (m/w/d), Sek I, Vollzeit oder Teilzeit
Haustechniker (m/w/d)
Bundesfreiwillige (m/w/d) oder FSJ'ler (m/w/d) für unser Kinderhaus oder Grundschule
Pädagogische Leitung (m/w/d) für unsere Kleinkindgruppen (10 Mon. - 3 Jahre)
Erzieher*in (m/w/d) für unser Kinderhaus (3-6 Jahre)
Lehrkräfte (m/w/d) für Deutsch / Geschichte / Politik & Wirtschaft / Physik / Mathematik / Ethik für SEK I u. II
Geschäftsführer (m/w/d) für die Zukunft der Bildung
Englischlehrer*in (m/w/d) für die Montessori Oberschule Strausberg (genehmigte Ersatzschule) in Gründung
Montessori Deutschland vertritt und vernetzt Montessori-Bildungseinrichtungen, -Ausbildungsorganisationen und -Landesverbände in Deutschland auf der Grundlage etablierter Qualitätsstandards mit dem Ziel, Kindern und Jugendlichen Räume zu schaffen, in denen sie ihr individuelles Potential entfalten und sich in der Welt von heute verantwortungsvoll entwickeln können.
