Im Stellenportal zeigen wir die von unseren Mitgliedern eingestellten Stellenanzeigen für die Arbeit an unseren Kitas- und Schulen bzw. übergeordneten Montessori-Organisationen.
Der Weg in die Montessori-Pädagogik beginnet mit einer berufsbegleitenden Zusatzausbildung („Montessori-Ausbildung“), als Ergänzung zum staatlichen Abschluss und zur Vorbereitung auf die pädagogische Praxis in einer Montessori-Einrichtung.
Weitere Informationen über die praktische Arbeit an Montessori-Einrichtungen finden Sie hier.
Schulleitung Grundschule
Pädagogische Fachkraft / Kindertagespflegeperson U3 (m/w/d)
Verwaltungsangestellte (m/w/d)
ErzieherIn oder SPA (w/m/d) Teilzeit 11-16 Uhr
Grundschullehrer*in zur Mitarbeit in der erweiterten Schulleitung - Bereich Grundschule (m/w/d)
Klasssenleitung Sekundarstufe
Klassenleitung der Primarstufe 2 ; Mittelstufe 4- 5/6
Lernbegleiter:in Englisch in der Sekundarschule (m/w/d)
Pädagoge (m/w/d) für die Sekundarstufe der Freien Montessorischule Barnim - Englisch
Pädagoge (m/w/d) für die Sekundarstufe der Freien Montessorischule Barnim - Physik
Pädagoge (m/w/d) für die Sekundarstufe der Montessori Oberschule Strausberg - Naturwissenschaften (Biologie/Chemie)
Schulleitung für unsere Grundschule
Lehrkraft (Lehramt Grundschule/ Lehramt Sonderpädagogik) als Klassenleitung in unserer Grundschulstufe
Lehrkraft (Lehramt Mittelschule oder Sonderpädagogik) - als Klassenleitung einer Inklusionsklasse in der Sekundarstufe
Lehrer-/in für Naturwissenschaften (w/m/d) in Teilzeit oder auf Honorarbasis
Lernbegleitung (m/w/d) in Voll- oder Teilzeit mit Kernkompetenz in Mathematik oder Naturwissenschaften
Klassenleitung für die Grundstufe (m/w/d)
Lehrkraft für Internationale Betriebswirtschafts- und Volkswirtschaftslehre (m/w/d)
Lehrkraft für Politik und Gesellschaft (m/w/d)
Lehrkraft für Künstliche Intelligenz und Wirtschaftsinformatik (m/w/d)
Montessori Deutschland vertritt und vernetzt Montessori-Bildungseinrichtungen, -Ausbildungsorganisationen und -Landesverbände in Deutschland auf der Grundlage etablierter Qualitätsstandards mit dem Ziel, Kindern und Jugendlichen Räume zu schaffen, in denen sie ihr individuelles Potential entfalten und sich in der Welt von heute verantwortungsvoll entwickeln können.
