Im Stellenportal zeigen wir die von unseren Mitgliedern eingestellten Stellenanzeigen für die Arbeit an unseren Kitas- und Schulen bzw. übergeordneten Montessori-Organisationen.
Der Weg in die Montessori-Pädagogik beginnet mit einer berufsbegleitenden Zusatzausbildung („Montessori-Ausbildung“), als Ergänzung zum staatlichen Abschluss und zur Vorbereitung auf die pädagogische Praxis in einer Montessori-Einrichtung.
Weitere Informationen über die praktische Arbeit an Montessori-Einrichtungen finden Sie hier.
Lehrkraft / Klassenleitung (m/w/d) in Teilzeit
Pädagogische Fachkraft (m/w/d) 80-100% mit Perspektive Gruppenleitung
Erzieherin / Pädagogische Fachkraft (m/w/d)
Erzieher*in / Integrationserzieher*in (m/w/d) für die Grundschule
Fachlehrkraft (m/w/d) für Sport in der Sekundarstufe
Fachlehrkraft (m/w/d) für Musik
Klassenleitung (m/w/d) für unsere Mittelstufe (Jg. 5-7) in Voll-oder Teilzeit
LehrerIn für unsere Grund- oder Gemeinschaftsschule (M/W/D) in Voll- oder Teilzeit, unbefristet
Lernbegleitung / Lehrkraft (m/w/d), unterschiedliche Fächerkombinationen, Sek I, Vollzeit od. Teilzeit
Kita-Leitung (m/w/d) für Montessori-Kita am Montessori Campus am Tegeler Forst
eine Gruppenleitung für die Mittelstufe (7/8 (9)) mit Interesse und Begeisterung für Theaterpädagogik
Lernbegleitung / Lehrkraft Geschichte, Erdkunde oder Politik (m/w/d), Sek I, Vollzeit oder Teilzeit
Lernbegleitung / Lehrkraft Fremdsprachen Englisch, Französisch, Spanisch (m/w/d), Sek I, Vollzeit oder Teilzeit
Lernbegleitung / Lehrkraft Deutsch (m/w/d), Sek I, Vollzeit oder Teilzeit
Klassenleitung der Primarstufe 2 ; Mittelstufe 4- 5/6
Pädagogische Fachkräfte/Erzieher (m/w/d) für die Kleinkindgemeinschaft
Erzieher*in (m/w/d) in Krippe oder Kinderhaus
Erzieher:in (m/w/d) in Voll- oder Teilzeit
FOS-Lehrkraft Pädagogik und Psychologie & Praktikumsbetreuung
Montessori Lehrkraft für Grundschule (Voll- oder Teilzeit)
Montessori Deutschland vertritt und vernetzt Montessori-Bildungseinrichtungen, -Ausbildungsorganisationen und -Landesverbände in Deutschland auf der Grundlage etablierter Qualitätsstandards mit dem Ziel, Kindern und Jugendlichen Räume zu schaffen, in denen sie ihr individuelles Potential entfalten und sich in der Welt von heute verantwortungsvoll entwickeln können.
