Einrichtungsart
Grundschule
Ort
Montessori Campus am Tegeler Forst
Gabrielenstraße 12–18
13507 Berlin
Mehr Informationen über unsere Arbeit findest du unter:
www.montessori-tegel.de
Wir freuen uns auf Deine Bewerbung als PDF über das Bewerbungsformular.
Du passt zu uns, wenn du…
… Kinder ernst nimmst.
… Beziehung als Grundlage von Bildung verstehst.
… Verantwortung übernehmen möchtest – für dich und für andere.
Wir freuen uns auf Menschen, die Montessori nicht nur kennen, sondern leben wollen.
01.04.2026
Flexibel
Hilf uns, Kindern Raum für Selbstaufbau zu geben.
Der Montessori Campus am Tegeler Forst ist ein lebendiger Bildungsort, an dem Kinder und Jugendliche vom Kleinkindalter bis zum Schulabschluss begleitet werden. Unsere Arbeit basiert auf einer tief gelebten Montessori-Haltung: Vertrauen in den inneren Bauplan des Kindes, Achtung vor seiner Würde und die Überzeugung, dass Lernen aus eigener Tätigkeit entsteht.
Für unsere jahrgangsübergreifenden Lerngruppen der Grundschule in Tegel suchen wir eine engagierte pädagogische Fachkraft, die Kinder nicht formen, sondern in ihrer Entwicklung begleiten möchte.
Vollzeit oder Teilzeit · ab 01.03.2026 oder schnellstmöglichDeine Rolle bei uns
Als (Integrations-)Erzieher*in bist du Teil eines festen pädagogischen Teams und begleitest eine jahrgangsgemischte Lerngruppe durch den Schulalltag. Du arbeitest gleichwürdig mit einer Lehrkraft, gestaltest die vorbereitete Umgebung aktiv und unterstützt die Kinder bis ins Nachmittagsband (Hort).
Du bist mitverantwortliche Lernbegleitung – mit Raum für eigene Beobachtungen, Impulse und Gestaltung.
Was dich fachlich erwartet
Was du mitbringst
Montessori-Ausbildung:
Ein nationales oder internationales Montessori-Diplom (z. B. DMG oder AMI) ist willkommen. Falls du dieses noch nicht hast, setzen wir die Bereitschaft zur Weiterbildung voraus – wir begleiten diesen Weg aktiv.
Montessori Deutschland vertritt und vernetzt Montessori-Bildungseinrichtungen, -Ausbildungsorganisationen und -Landesverbände in Deutschland auf der Grundlage etablierter Qualitätsstandards mit dem Ziel, Kindern und Jugendlichen Räume zu schaffen, in denen sie ihr individuelles Potential entfalten und sich in der Welt von heute verantwortungsvoll entwickeln können.
