Qualitätskriterien für Kita/Schule

Für Bildungseinrichtungen

Qualitätskriterien für Kita/Schule

 


 
Die Montessori-Pädagogik wird an Bildungseinrichtungen für alle Altersstufen umgesetzt, von Montessori-Krippen und -Kinderhäusern über die Primarstufe bis hin zu allen Schulformen der Sekundarstufe.

Abgeleitet aus den Erkenntnissen über die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen ergeben sich klare Anforderungen an die Rolle der Montessori-Pädagog:innen und der Gestaltung von Montessori-Bildungseinrichtungen. Eine erfolgreiche Umsetzung der Montessori-Pädagogik ergibt sich aus dem wirksamen Zusammenspiel all ihrer Elemente.

Diese Elemente wurden in sogenannten Qualitätskriterien im Montessori Deutschland Qualitätsrahmen verankert.

Die Qualitätskriterien unterstützen den Blick auf eine konsequent am Kind orientierten Umsetzung der Montessori-Pädagogik und sind als Entwicklungsziele für Montessori-Einrichtungen formuliert.

Die Anforderungen an die praktische Umsetzung stützen sich auf Montessori-spezifische Kriterien – beschrieben wird also die „Montessori-Qualität“ einer Einrichtung. Allgemeine pädagogische Grundlagen und andere, beispielsweise gesetzliche, Vorgaben werden vorausgesetzt.

Aus diesen Anforderungen lassen sich Qualitätsbereiche für Montessori-Bildungseinrichtungen ableiten, die konkrete qualitätsrelevante Aspekte aus der Montessori-Pädagogik beinhalten.

Qualitätsbereiche

1. Pädagog:innen

2. Pädagogisches Konzept

3. Vorbereitete Umgebung

4. Altersmischung

5. Selbstbestimmtes Arbeiten


6.
Organisation

7. Zusammenarbeit

8. Kinder/Jugendliche

9. Beobachtung

10. Eltern

11. Evaluation


Jeder Qualitätsbereich wird über Qualitätskriterien definiert. Die Bildungseinrichtungen können sich anhand dieser Kriterien selbst evaluieren. So können der Ist-Stand erfasst und neue Entwicklungsziele für die Einrichtung definiert bzw. umgesetzt werden.

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