Montessori-SekundarstufeN
in Deutschland
Die bundesdeutsche Landschaft an Montessori-Sekundarstufen ist vielfältig. Ein Grund ist die historische Entwicklung der Montessori-Pädagogik in Deutschland. Ein weiterer sind regionale Unterschiede, die unter anderem vom Föderalismus und seinen Auswirkungen auf die Bildungspolitik in den einzelnen Bundesländern geprägt sind.
Es lohnt sich, die jeweilige Montessori-Sekundarstufe zu besuchen und sich über die Umsetzung der Montessori-Pädagogik vor Ort zu informieren. Montessori Deutschland bietet auf der Seite KITA/SCHULE finden eine Übersicht. In Montessori-Sekundarstufen können Jugendliche in Deutschland alle regulären Abschlüsse der jeweiligen Altersstufe erwerben.
Darüber hinaus hat Montessori Deutschland mit dem Qualitätsrahmen ein hochwertiges Instrument für die Qualitätsentwicklung der Montessori-Bewegung in Deutschland geschaffen.
Siehe auch:
Qualitätskriterien für Kita/Schule/QR-Anerkennung
Montessori-SekundarstufeN
weltweit
Weltweit haben internationale Montessori-Pädagog:innen Umgebungen geschaffen, in den Jugendliche die Möglichkeit haben, unabhängig und selbständig zu studieren und zu arbeiten.
Ein Resultat aus globalen Konferenzen und Kolloquien sind zwei Modellschulen, die heute vielen als Vorbild und Wegweiser dienen. Das eine ist die „Hershey Montessori School“ in Huntsburg, Ohio (USA) und die zweite ist „The Montessori Centre for Work and Study, Rydet“ in Schweden.
Beide Schulen sind Ausbildungsstätten für das internationale Montessori-Diplom AMI 12-18, das seit Sommer 2020 erworben werden kann.
Regelmäßig informieren sich Lehrer:innen auf Konferenzen und in Kolloquien über ihre Erfahrungen in ihren Montessori-Umgebungen für Jugendliche. Kontinuierlich und stets dicht an den Publikationen, die Montessori hinterlassen hat, tauschen sich Montessori-Pädagog:innen weltweit aus. Ziel ist, Lernumgebungen zu schaffen, die den Anforderungen der Jugendlichen wirklich gerecht werden.
