Christa Kantner (Vorsitzende Montessori Landesverband Baden-Württemberg) und Jörg Boysen (Vorsitzender Montessori Deutschland) sprechen über die Aktualität der Montessori-Pädagogik.
Dr. Jörg Boysen und Nina Villwock sprechen über ihre Eindrücke vom neuen Film zum Leben Maria Montessoris.
Wie sieht kindgerechte Medienbildung im digitalen Zeitalter aus? Dr. Jörg
Boysen, Bundesvorsitzender von Montessori Deutschland, zur MünDig-Studie
Die schulische Inklusion ist in Deutschland prakisch zum Stillstand gekommen, was die Vereinten Nationen unlängst im Rahmen einer Staatenprüfung zur UN-Behindertenrechtskonvention „mit Sorge“ festgestellt haben. Montessori Deutschland sieht im Umgang mit Kindern mit Behinderungen ein weiteres Symptom dafür, „wie schwerwiegend die Folgen finanzieller wie auch struktureller Probleme im Bildungsbereich sind“.
Das Jugendportal des Deutschen Bundestages für Jugendliche ab zwölf Jahren.
Heute, am 31. August 1870 wurde die Ärztin und Reformpädagogin Maria Montessori in dem kleinen italienischen Ort Chiaravalle nahe Ancona geboren. Ihr pädagogisches Konzept hat bahnbrechende Veränderungen der Sicht auf das Kind und seine Entwicklung ausgelöst und ist auch heute, nach über 150 Jahren, weltweit aktuell. Kinderrechte, Frieden und Nachhaltigkeit – Kernanliegen der Montessori-Pädagogik – bleiben nach wie vor brandaktuelle Themen und sollten gerade auch in Zeiten einer hierzulande konstatierten Bildungskrise verstärkt in den Fokus der Bildungspolitik gerückt werden, so der Bundesvorsitzende von Montessori Deutschland, Dr. Jörg Boysen. Es sind jedoch weitgreifende Reformen notwendig, damit gute Bildung gelingen kann, sagt Boysen und bietet die Unterstützung des Bundesverbands an.
Pressemitteilung des Oberverwaltungsgerichtes von Rheinland Pfalz vom 30.06.2023
Wunsch nach Beschulung an einer Montessori-Grundschule kann einen Anspruch auf Zuweisung an eine „Wunschschule“ außerhalb des festgelegten Schulbezirks begründen
Die neueste Ausgabe der Zeitschrift "Recht und Bildung" veröffentlcht unter anderem einen Artikel von Arwed Müller, Schulleiter an der Montesori-Integrationsschule Erfurt, zur Thematik "Inklusive bildung und Montessori-Pädagogik".
Am 22.06.2022 sind die motivierenden Ergebnisse der ersten Montessori-Absolventenstudie in Buchform erschienen. Wichtigste Erfahrungen der Lernenden im Rückblick: Selbständigkeit, Gemeinschaft, Wertschätzung sowie Freude am Lernen.
Wie wollen wir als Gemeinschaft unsere Zukunft gestalten? Mit welchen Fähigkeiten und Fertigkeiten bzw. mit welchem Wissen wollen wir Kinder und Jugendliche in die Gesellschaft entlassen?
Montessori Deutschland informiert, aus der Zielperspektive von Familien und Pädagog:innen, über die Montessori-Pädagogik und die Montessori-Ausbildung sowie deren Umsetzung an Montessori-Schulen und -Kinderhäusern in Deutschland.
